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售后服务上门服务电话，智能分配单据：中国国家防总针对南方7省份启动防汛四级应急响应

　　北京6月12日电 (记者 陈溯)中国南方地区迎来新一轮大范围强降雨过程，记者12日从中国应急管理部获悉，国家防汛抗旱总指挥部(国家防总)针对南方7省份启动防汛四级应急响应。

　　12日，国家防总办公室、应急管理部组织自然资源、水利、气象等部门联合会商，视频调度浙江、福建、江西、广东、广西等11个省份，研判新一轮强降雨发展趋势，研究部署重点地区防汛救灾工作。

　　按照《国家防汛抗旱应急预案》有关规定，国家防总于12日10时针对广东、广西、江西、福建、浙江、贵州、湖南等七省份启动防汛四级应急响应，并派出2个工作组赴地方协助指导防汛工作。

　　会商指出，根据预测，12日夜间起，南方地区迎来新一轮强降雨过程，主雨区位于西南地区东部、江南、华南等地，持续时间长，累计雨量大，部分落区与前期降雨重叠，中小河流洪水、山洪和地质灾害、城市内涝等灾害风险较高，防汛形势趋于严峻。

　　会商要求，全面落实以行政首长负责制为核心的各项防汛责任制，重点夯实基层防御责任，把防汛救灾责任落实到基层一线和最小工作单元，确保责任链条无缝衔接。突出抓好中小河流洪水、山洪和地质灾害、病险水库、城市内涝等防御，落实监测预警、隐患排查、力量前置和重点部位安全管控等措施，狠抓强降雨期间特别是夜间山丘区人员转移避险，确保救援人员和转移中民众的生命安全。(完)

本月研究机构传达行业新动向中国国家防总针对南方7省份启动防汛四级应急响应

　　北京6月12日电 (记者 陈溯)中国南方地区迎来新一轮大范围强降雨过程，记者12日从中国应急管理部获悉，国家防汛抗旱总指挥部(国家防总)针对南方7省份启动防汛四级应急响应。

　　12日，国家防总办公室、应急管理部组织自然资源、水利、气象等部门联合会商，视频调度浙江、福建、江西、广东、广西等11个省份，研判新一轮强降雨发展趋势，研究部署重点地区防汛救灾工作。

　　按照《国家防汛抗旱应急预案》有关规定，国家防总于12日10时针对广东、广西、江西、福建、浙江、贵州、湖南等七省份启动防汛四级应急响应，并派出2个工作组赴地方协助指导防汛工作。

　　会商指出，根据预测，12日夜间起，南方地区迎来新一轮强降雨过程，主雨区位于西南地区东部、江南、华南等地，持续时间长，累计雨量大，部分落区与前期降雨重叠，中小河流洪水、山洪和地质灾害、城市内涝等灾害风险较高，防汛形势趋于严峻。

　　会商要求，全面落实以行政首长负责制为核心的各项防汛责任制，重点夯实基层防御责任，把防汛救灾责任落实到基层一线和最小工作单元，确保责任链条无缝衔接。突出抓好中小河流洪水、山洪和地质灾害、病险水库、城市内涝等防御，落实监测预警、隐患排查、力量前置和重点部位安全管控等措施，狠抓强降雨期间特别是夜间山丘区人员转移避险，确保救援人员和转移中民众的生命安全。(完)

鲁网12月22日讯为深化小学数学课堂教学改革，践行“生本教育”理念，探索“合作+”教学新模式，近日，岱岳区小学数学“合作+”生本课堂教学研讨会在智源小学成功举办。

岱岳区基础教育教学研究室副主任侯太杰，区小学数学教研员康丰利，区小学语文教研员马丽，区小学英语教研员刘红霞及来自全区各镇街小学教研员、各区直小学负责数学学科的业务校长、全区数学学科种子教师、骨干教师，区小学数学核心教研员，贾玲芝及秦琳琳两个名师工作室成员代表，大家齐聚一堂，以课为媒，共话教学，共享教研盛宴。

课堂展示

课堂展示环节精彩纷呈，来自7所学校的优秀教师，分别带来了7节高质量课例。授课教师们紧扣“合作+”核心，充分发挥学生主体作用，通过小组探究、动手操作、互动交流等多样形式，打造了生动活泼、高效有序的生本课堂。课堂上，孩子们积极思考、大胆表达，合作探究的热情高涨，展现出良好的学习素养；教师们精准点拨、适时引导，将知识传授与能力培养有机结合，彰显了扎实的教学功底与创新的教学思路。

润德小学孙艳茹《9加几》

智源小学刘雪婷《有余数的除法》

卧虎山小学宁会《连乘、连除》

粥店街道司家庄小学刘敏《混合运算回顾整理》

岳峰小学邵瑶瑶《小数乘法》

道朗镇鱼池小学杨修慧《比的认识》

望岳小学宋晓彤《比的认识》

课例展示结束后，贾玲芝名师工作室及秦琳琳名师工作室分别对上午和下午的课例进行了专业点评。点评环节直击课堂核心，既肯定了授课教师在教学设计、课堂组织、学生引导等方面的亮点，也从“合作学习的有效性”“生本理念的深度落实”等角度提出了针对性建议，为参会教师优化课堂教学提供了清晰指引。

最后，岱岳区教科研中心小学数学教研员康丰利主任作总结讲话。他指出，本次活动以课为媒、以研促教，既为讲课教师搭建了锤炼专业技能、实现自我精进的实践平台，也推动了教研团队凝聚共识、协同共进，更让参会教师在思维碰撞中拓宽教学视野、提升专业素养，取得了实实在在的成效。同时，康主任结合教学实践提出三点建议：一是教师参与各类赛事需提前谋划、精准备赛，夯实专业根基；二是使用教学资源时要注重反思，及时记录应用中的问题与优化建议，实现资源效能最大化；三是课堂教学与命题设计需紧扣数学核心素养导向，锚定育人目标，以精准施策推动教学质量稳步提升。

此次研讨会以“合作+”生本课堂为核心议题，为全区小学数学教师构建了互学互鉴、凝心聚力的专业交流平台，不仅明晰了生本课堂的实践路径与核心要义，更凝聚了“以生为本、以合作为径”的教学共识，让自主、合作、探究的学习生态真正落地生根，为岱岳区小学数学教学高质量发展注入新动能、助力再攀新高峰。（通讯员李金倍）

单虎

成：都海大中医肿瘤医院门诊部获央视关注